Aprovecha tu beca de hasta 25% Becas hasta 25%

Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS

Curso de Supervisora de Residencias Geriátricas (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

Curso de Supervisora de Residencias Geriátricas (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

¿Te interesa formarte para supervisar residencias geriátricas y garantizar que se cumplan requisitos y expectativas? Recibe una formación especializada en atención, higiene y organización del centro.

  • 100% Online
  • 200
  • Conv. abierta
  • Becas
  • Titulación Universitaria
  • Modalidad 100% online, a tu ritmo
  • 8 Créditos ECTS
  • Sin permanencia · Te contestamos en menos de 24 h
Curso de Supervisora de Residencias Geriátricas (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

Un curso con datos verificables del programa

  • 8 Créditos ECTS
  • Facultad de Geriatría
  • Prácticas en centros reales
  • Título propio INESALUD

¿Qué conseguirás al terminar este curso?

Supervisión en geriatría

Conoce el papel del supervisor para garantizar que la residencia geriátrica cumple requisitos y expectativas de los clientes.

Atención a dependientes

Aprende a participar en la atención sanitaria para personas dependientes y gestionar necesidades especiales.

Higiene y condiciones

Sigue el mantenimiento del orden y las condiciones higiénicas de la habitación del usuario, con trato personalizado.

Organización del equipo

Aprende a organizar el trabajo en equipo y a coordinar tareas para el funcionamiento de la residencia.

Temario del programa

1 módulo que cubre la participación en la atención sanitaria para personas dependientes, el traslado y la deambulación, y modelos organizativos. Haz clic en cada módulo para ver el contenido completo.

01

Unidad Didáctica 1. Realización de la Higiene y Aseo de la Persona Dependiente y de Su Entorno en Instituciones

  • Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y patología más frecuente.
  • Aplicación de técnicas de aseo e higiene personal.
  • Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: higiene, protección de la piel y cambios posturales.
  • Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
  • Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
  • Asistencia al usuario para vestirse.
  • Colaboración en los cuidados postmorten.

Unidad Didáctica 2. Mantenimiento del Orden y Condiciones Higiénicas de la Habitación del Usuario

  • Disposición y limpieza de los efectos personales de la persona usuaria
  • Control de las condiciones ambientales: luminosidad, temperatura, ventilación, ruido y otros factores
  • Técnicas de realización de camas, tipos y ropa de cama
  • Posiciones de la cama
  • Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas

Unidad Didáctica 3. Administración de Alimentos y Recogida de Eliminaciones en Instituciones

  • Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
  • Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patologías relacionadas.
  • Comprobación de hojas de dietas.
  • Alimentación por vía oral.
  • Técnicas de recogida de eliminaciones.
  • Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.

Unidad Didáctica 4. Reconocimiento de las Necesidades Especiales de las Personas Dependientes

  • Situaciones especiales: usuarios sin familia y familias desestructuradas
  • Aplicación de técnicas de observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física
  • Instrumentos técnicos para la valoración del estado físico
  • Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana

Unidad Didáctica 5. Participación en la Atención Sanitaria para Personas Dependientes en el Ámbito Sociosanitario

  • Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
  • Participación en la toma de constantes vitales.
  • Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
  • Medicación en el caso de personas con diabetes.
  • Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
  • Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
  • Uso de materiales para la medicación.
  • Riesgos de los medicamentos.
  • Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.

Unidad Didáctica 6. Colaboración en la Movilización, Traslado y Deambulación de los Usuarios

  • Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano: el aparato locomotor
  • Biomecánica de las articulaciones
  • Patologías más frecuentes del sistema locomotor
  • Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso
  • Posiciones anatómicas
  • Principios de mecánica corporal
  • Técnicas de movilización, traslado y deambulación
  • Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización

Unidad Didáctica 7. Prestación de Primeros Auxilios en Situaciones de Urgencia en Instituciones

  • Reconocimiento de las situaciones de riesgo y protocolos de actuación
  • Normas generales de intervención
  • Técnicas de actuación en urgencias
  • Mantenimiento de botiquines

Unidad Didáctica 8. Cumplimiento de las Normas de Limpieza de Materiales e Instrumentos Sanitarios

  • Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
  • Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
  • Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
  • Prevención de infecciones.
  • Eliminación de residuos sanitarios.
  • Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.

Unidad Didáctica 9. Modelos Organizativos: la Humanización de la Organización

  • La importancia de las organizaciones.
  • Aproximación conceptual a la organización.
  • Tipos de organizaciones.
  • La estructura.
  • Cambio y desarrollo en la organización.
  • El coach como agente de cambio.
  • Impactos derivados de la introducción de una cultura de coaching.
  • Profesionales con vocación de persona.

Unidad Didáctica 10. Técnicas para Mejorar el Funcionamiento de un Equipo

  • Programa de entrenamiento.
  • Técnicas de desarrollo en equipo.

Unidad Didáctica 11. las Dinámicas de Grupo

  • Definición.
  • Aplicaciones a los distintos campos de la vida social.
  • Técnicas de dinámica de grupos
  • Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.
  • El papel del dinamizador.

Unidad Didáctica 12. Clasificación de las Dinámicas de Grupo

  • Según el tamaño del grupo.
  • Según la participación de los expertos.
  • Según los objetivos.

Unidad Didáctica 13. Técnicas de Dinámica de Grupos en la Resolución de Conflictos en la Empresa

  • Perspectiva positiva del conflicto.
  • Conflicto versus violencia.
  • Prevención.
  • Análisis y negociación.
  • Búsqueda de soluciones.
  • Procedimientos para enseñar a resolver conflictos.

Claustro docente

Facultad de Medicina — profesionales con experiencia en Supervisora de Residencias Geriátricas (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS).

Agustín Soler Fernández

Agustín Soler Fernández

Facultad de Psicología

Salud mental

Alba Gastón Guerrero

Alba Gastón Guerrero

Facultad de Enfermería

Sexología

Ángeles Ferrando Rodríguez

Ángeles Ferrando Rodríguez

Educación para la salud

Antonio Jesús González Fuentes

Antonio Jesús González Fuentes

Educación Física

Daniel Vallejo Restrepo

Daniel Vallejo Restrepo

Facultad de Psicología

Psicoterapia

Fátima García López

Fátima García López

Dirección Financiera

Jesús Santos Moronta

Jesús Santos Moronta

Facultad de Industria e Investigación Farmacéutica

Regulatory Affairs

JC

Joan Carles March Cerdà

Facultad de Medicina

Salud pública

¿En qué podrás trabajar?

Con este curso podrás optar a puestos como:

  • Supervisor/a en centros geriátricos
  • Empleado/a en residencias
  • Empleado/a en centros de día
  • Personal en centros geriátricos
  • Responsable de supervisión
  • Coordinación de equipo en residencia

Metodología

Nuestra metodología educativa

Profesional sanitaria con bata verde y fonendoscopio siguiendo su formación online desde el portátil
Aprende cuando quieras

Avanza al ritmo que te convenga, desde donde estés
y con seguimiento cercano.

Realista

La metodología EDUCA LXP prescinde de conocimientos excesivamente teóricos o de métodos prácticos poco eficientes. La combinación de contenidos en constante actualización y el seguimiento personalizado durante el proceso educativo hacen de EDUCA LXP una metodología única.

Student First

La metodología EDUCA LXP y la formación del grupo EDUCA EDTECH conciben al estudiante como el centro de la experiencia educativa, nutriéndose de su retroalimentación. Su feedback es nuestro motor del cambio.

Inteligencia Artificial

La personalización en el aprendizaje no sería posible sin una combinación precisa entre experiencia académica e investigación tecnológica, así como la Inteligencia Artificial. Por eso contamos con herramientas IA de desarrollo propio, adaptadas a cada institución educativa del grupo.

Profesionales en activo

Nuestro equipo de profesionales docentes, además de ser especialistas en su sector, cuentan con una formación específica en el manejo de herramientas tecnológicas que conforman el ecosistema EDUCA EDTECH.

Becas INESALUD · Descuentos de hasta el 25%

¿Damos el paso para especializarte en Supervisora de Residencias Geriátricas (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)?

Nuestro equipo de asesores responde tus preguntas y te explica las ayudas disponibles, sin compromiso.